Sexta-feira, 9 de novembro de 2012.- A interação social na infância é essencial para o desenvolvimento mental saudável e, além disso, evita comportamentos antissociais na idade adulta.A interação com o ambiente externo do qual uma pessoa nasce é essencial para o desenvolvimento adequado. . Sofrer isolamento social na infância pode causar certos transtornos mentais ao atingir a idade adulta. Este artigo explica a importância de evitar o confinamento solitário na infância para promover o desenvolvimento mental saudável, mas também na velhice, pois tem consequências perniciosas no comprometimento cognitivo.
Problemas cognitivos e comportamentais na idade adulta causados pela falta de comunicação em idade precoce podem ser devidos a uma diminuição na produção de mielina no sistema nervoso, de acordo com um estudo - em ratos - da Harvard Medical School em Boston (EUA). .), publicado na revista 'Science'. Essa descoberta é muito importante, pois a mielina, cuja função é isolar as fibras nervosas e permitir a condução rápida e eficiente dos impulsos nervosos, está relacionada a doenças como a esquizofrenia.
Assim, sofrer isolamento durante os primeiros anos de vida (mesmo nas primeiras horas) pode significar atingir a idade adulta com disfunções cognitivas e comportamentais, além de alterações na substância branca do cérebro. Embora essa teoria já fosse conhecida, até agora nenhum trabalho confirmou como essas complicações surgem pela primeira vez. Os especialistas esperam que esses resultados ajudem a explicar distúrbios neuropsiquiátricos e a melhorar seus diagnósticos precoces.
O isolamento social tem consequências negativas em todas as idades; na verdade, é um problema sério e comum na velhice.
As consequências do isolamento social no sistema nervoso central têm um fator determinante: o tempo. Segundo os cientistas, há um período crítico em que ocorre a formação normal de mielina do córtex pré-frontal. Esse tempo é essencial, para o qual as funções cognitiva e social são normais no adulto e ocorre, mais ou menos, três semanas após o nascimento. Se nesse momento a experiência social apropriada não for adquirida, a inserção social será mais lenta.
A explicação está na mielina: se não amadurece, os animais que estão em um ambiente social rico se comportam como se tivessem sido isolados. Ou seja, o problema não é resolvido com a reintegração em um ambiente social.
No campo da pesquisa com animais, formas de isolamento social em primatas não humanos têm sido repetidamente estudadas. Os trabalhos mais conhecidos são os de Harry Harlow, que entre 1957 e 1963 conduziu uma série controversa e bem conhecida de experimentos sobre separação materna e isolamento social. Confirmou a importância de prestar assistência e companhia no desenvolvimento social e cognitivo do indivíduo. Em suas tabelas de isolamento social, a total falta de comunicação (não era permitido o desenvolvimento de um vínculo com o cuidador ou com seus colegas) fez com que os primatas se abraçassem, falassem sozinhos, com um extremo medo ou com a incapacidade de copular. . Segundo pesquisas relacionadas, se esse isolamento for estendido por mais de seis meses, a recuperação não será mais possível.
Conscientes da importância da interação social das crianças para um desenvolvimento mental saudável, pesquisadores da Universidade de Granada implementaram em 2010 um programa de intervenção, destinado a crianças de três anos, que permite prevenir comportamentos antissociais quando adultos. O plano, chamado "Aprenda a Viver", possibilitou, em seu primeiro ano de aplicação, que 90% das crianças participantes interajam mais com seus pares e que 86% melhorem em fatores como ansiedade / depressão, queixas somáticas, timidez, reatividade emocional ou isolamento social.
O estudo, que visa cobrir cinco anos, ainda está em andamento e tenta conhecer os efeitos do treinamento em competência social, desde a infância, na redução de problemas comportamentais. Os primeiros resultados foram muito positivos e os cientistas já estão exigindo a necessidade de introduzir o ensino do conteúdo socioemocional no currículo da educação infantil, além dos acadêmicos.
O isolamento social tem consequências negativas em todas as idades, não apenas nos primeiros anos de vida. De fato, é um problema sério e comum na velhice. Em geral, muitos idosos sentem falta de companhia, carinho e apoio, agravados pela falta de relações sociais de qualidade. A falta de interações sociais aumenta a recessão mental e imunológica durante a velhice, apesar de ter mantido uma vida social normal durante os estágios vitais anteriores.
Os estudos da Organização Mundial da Saúde (OMS) indicam que as viúvas apresentam taxas mais baixas de saúde física e mental do que o restante da população da mesma idade. Além disso, são as mulheres que têm maior incidência, dada a maior expectativa de vida.
Em meados de 2010, a Universidade de Granada e o Instituto para Idosos e Serviços Sociais (IMSERSO) criaram a "Escala Social Soledad Este II", um instrumento para analisar, entre outros problemas comuns em idosos (como adaptação a novas tecnologias), solidão social. Segundo os criadores, isso causa um sentimento de marginalidade, isolamento e tédio. Este trabalho também destacou a maior presença de mulheres que se sentem sozinhas, mas por outro motivo: pelo papel que essa geração desempenhou ao longo de suas vidas, já que elas não sentem mais o elemento protetor de suas famílias e se tornam Os protegidos.
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Problemas cognitivos e comportamentais na idade adulta causados pela falta de comunicação em idade precoce podem ser devidos a uma diminuição na produção de mielina no sistema nervoso, de acordo com um estudo - em ratos - da Harvard Medical School em Boston (EUA). .), publicado na revista 'Science'. Essa descoberta é muito importante, pois a mielina, cuja função é isolar as fibras nervosas e permitir a condução rápida e eficiente dos impulsos nervosos, está relacionada a doenças como a esquizofrenia.
Assim, sofrer isolamento durante os primeiros anos de vida (mesmo nas primeiras horas) pode significar atingir a idade adulta com disfunções cognitivas e comportamentais, além de alterações na substância branca do cérebro. Embora essa teoria já fosse conhecida, até agora nenhum trabalho confirmou como essas complicações surgem pela primeira vez. Os especialistas esperam que esses resultados ajudem a explicar distúrbios neuropsiquiátricos e a melhorar seus diagnósticos precoces.
Apego na infância para evitar transtornos mentais
O isolamento social tem consequências negativas em todas as idades; na verdade, é um problema sério e comum na velhice.
As consequências do isolamento social no sistema nervoso central têm um fator determinante: o tempo. Segundo os cientistas, há um período crítico em que ocorre a formação normal de mielina do córtex pré-frontal. Esse tempo é essencial, para o qual as funções cognitiva e social são normais no adulto e ocorre, mais ou menos, três semanas após o nascimento. Se nesse momento a experiência social apropriada não for adquirida, a inserção social será mais lenta.
A explicação está na mielina: se não amadurece, os animais que estão em um ambiente social rico se comportam como se tivessem sido isolados. Ou seja, o problema não é resolvido com a reintegração em um ambiente social.
No campo da pesquisa com animais, formas de isolamento social em primatas não humanos têm sido repetidamente estudadas. Os trabalhos mais conhecidos são os de Harry Harlow, que entre 1957 e 1963 conduziu uma série controversa e bem conhecida de experimentos sobre separação materna e isolamento social. Confirmou a importância de prestar assistência e companhia no desenvolvimento social e cognitivo do indivíduo. Em suas tabelas de isolamento social, a total falta de comunicação (não era permitido o desenvolvimento de um vínculo com o cuidador ou com seus colegas) fez com que os primatas se abraçassem, falassem sozinhos, com um extremo medo ou com a incapacidade de copular. . Segundo pesquisas relacionadas, se esse isolamento for estendido por mais de seis meses, a recuperação não será mais possível.
Prevenir comportamento anti-social
Conscientes da importância da interação social das crianças para um desenvolvimento mental saudável, pesquisadores da Universidade de Granada implementaram em 2010 um programa de intervenção, destinado a crianças de três anos, que permite prevenir comportamentos antissociais quando adultos. O plano, chamado "Aprenda a Viver", possibilitou, em seu primeiro ano de aplicação, que 90% das crianças participantes interajam mais com seus pares e que 86% melhorem em fatores como ansiedade / depressão, queixas somáticas, timidez, reatividade emocional ou isolamento social.
O estudo, que visa cobrir cinco anos, ainda está em andamento e tenta conhecer os efeitos do treinamento em competência social, desde a infância, na redução de problemas comportamentais. Os primeiros resultados foram muito positivos e os cientistas já estão exigindo a necessidade de introduzir o ensino do conteúdo socioemocional no currículo da educação infantil, além dos acadêmicos.
Isolamento social na terceira idade
O isolamento social tem consequências negativas em todas as idades, não apenas nos primeiros anos de vida. De fato, é um problema sério e comum na velhice. Em geral, muitos idosos sentem falta de companhia, carinho e apoio, agravados pela falta de relações sociais de qualidade. A falta de interações sociais aumenta a recessão mental e imunológica durante a velhice, apesar de ter mantido uma vida social normal durante os estágios vitais anteriores.
Os estudos da Organização Mundial da Saúde (OMS) indicam que as viúvas apresentam taxas mais baixas de saúde física e mental do que o restante da população da mesma idade. Além disso, são as mulheres que têm maior incidência, dada a maior expectativa de vida.
Em meados de 2010, a Universidade de Granada e o Instituto para Idosos e Serviços Sociais (IMSERSO) criaram a "Escala Social Soledad Este II", um instrumento para analisar, entre outros problemas comuns em idosos (como adaptação a novas tecnologias), solidão social. Segundo os criadores, isso causa um sentimento de marginalidade, isolamento e tédio. Este trabalho também destacou a maior presença de mulheres que se sentem sozinhas, mas por outro motivo: pelo papel que essa geração desempenhou ao longo de suas vidas, já que elas não sentem mais o elemento protetor de suas famílias e se tornam Os protegidos.
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