Os cientistas há muito procuram fazer experiências com afirmações sobre as pessoas, como se comportam e pensam em todos os tipos de situações. A psicologia como ciência está repleta de muitos estudos dos quais podemos tirar conclusões universais sobre a natureza humana. Infelizmente, os resultados de nem todos os experimentos são admiráveis. Alguns deles até despertam medo de se comunicar com outras pessoas.
Índice:
- Experiência de Stanley Milgram
- Experiência de Wendell Johnson
- O experimento Solomon Asch
- Experimento de espuma
- Experiência de Philip Zimbardo
- The Harvard Experiment
- Experiência de Jane Elliot
- O experimento Carolyn Wood Sherif
1. Experiência de Stanley Milgram
O experimento foi organizado por um psicólogo em 1961. Consistia em colocar os alunos em pares. Então, uma pessoa fazia o papel de aluno, a outra era professora. Durante o experimento, os jovens foram acompanhados por seu professor, que acompanhou de perto a situação. O aluno foi conectado a um dispositivo especial que o chocou com eletricidade quando um botão específico foi pressionado pelo professor. Esse processo deveria ser totalmente controlado pelo aluno na função de professor, que era informado que a cada resposta incorreta do aluno à pergunta feita, o choque elétrico tornava-se cada vez mais forte.
Na verdade, o nível de dor não estava aumentando. Pessoas conectadas ao dispositivo foram orientadas a mentir, dizendo que os machucava muito. Faça gemidos específicos ou contorça o rosto em uma careta. Os professores chocaram os alunos até que eles ficaram com medo de suas reações de dor e quiseram parar.
Em seguida, o professor, como terceira pessoa, atuando como autoridade sobre eles, ordenou a continuação do experimento. Apesar disso, alguns terminaram esta improvisação em rebelião contra infligir tais atrocidades a outro ser humano. Eles foram forçados a fazer isso por princípios éticos e moralidade interna. Infelizmente, sob a influência da autoridade dos professores e das ordens que lhes foram dadas, continuaram a improvisar.
A conclusão a que chegou o psicólogo S. Milgram foi que mesmo pessoas boas que apresentam uma atitude exemplar na sociedade no dia a dia, sob a pressão de suas autoridades, estão sujeitas a fazer coisas muito ruins, incluindo ferir pessoas inocentes.
2. Experiência de Wendell Johnson
Dr. Wendell é um psicólogo e fonoaudiólogo americano. Ele conduziu o experimento em 1939 em Davenport, Iowa. Em suas ações, ele queria provar a teoria de que a gagueira tem uma base psicológica. Os pais, quando questionados sobre a possível participação de seus filhos no experimento, recusaram terminantemente por medo das consequências que seus filhos poderiam enfrentar em relação aos planos do Dr. Johnson.
Este homem, portanto, decidiu conduzir um experimento com crianças do orfanato. O projeto era que as crianças que não apresentassem problemas de fala, juntamente com as que apresentassem, fossem divididas aleatoriamente em dois grupos. Durante as aulas que foram organizadas especialmente para eles, por ex. a líder, Mary Tudor, a assistente do médico, enfatizou a pronúncia das crianças.
Ela elogiava consistentemente apenas um grupo, independentemente de como as crianças falavam. O outro continuou prestando atenção, dizendo a todos que eles gaguejam. Infelizmente, com aulas regulares, que eram muito semelhantes a cada vez, algumas crianças puderam notar mudanças significativas ao longo do tempo. O mais novo, que por muito tempo ouvia dizer que gaguejava, na verdade perdeu a fluência e começou a gaguejar.
Dessa forma, o Dr. Johnson provou que o transtorno tem uma base psicológica. As crianças que participaram do experimento sofreram de vários distúrbios como resultado, baixa auto-estima e, na idade adulta, na maioria das vezes sofreram de depressão.
A partir desta experiência, você pode deduzir o quão fortemente o meio ambiente nos afeta. O impacto mais forte em nosso futuro é se eventos traumáticos acontecerem com crianças. É durante esse período de cognição que nossa opinião sobre o mundo e sobre nós mesmos é formada.
No momento em que, apesar das claras reservas em relação às avaliações externas, uma pessoa é constantemente informada de que está fazendo tudo errado, que não vai sobreviver na vida, que não vale nada, essa pessoa pode finalmente se acostumar com essa opinião sobre si mesma. Além do mais, ele pode aceitar isso como verdade e, por exemplo, lidar com a depressão como resultado.
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3. Experiência de Solomon Asch
Foi realizado em 1955. Consistia em mostrar a pessoas específicas um determinado episódio X e perguntar-lhes se a duração é igual à dos outros que viram à sua frente, ou seja, A, B e C. 98% das pessoas deram a resposta correta dizendo que o episódio X é idêntico ao episódio C.
A segunda parte do experimento envolveu mais algumas pessoas entrando na sala. A pessoa submetida ao experimento foi informada que, assim como ela, eram voluntários reunidos ao acaso. Na verdade, eles eram atores pagos que deveriam responder as primeiras perguntas feitas na frente do grupo com a verdade. Então, na última resposta referente ao comprimento do segmento X acima mencionado, eles deveriam mentir sem apontar para a linha C do mesmo comprimento.
As pessoas que já se sentaram na sala também responderam a todas as perguntas. Ao final, diante da situação, em que os atores mentiram durante a resposta, pelo menos 2/3 do grupo dos que desconheciam o experimento mudaram sua resposta da anterior, que estava correta, para aquela indicada pela maioria da sala.
Com esse experimento, Asch queria provar que as pessoas são guiadas pelo conformismo em suas ações. Numa situação em que correm o risco de se desviar do grupo nas suas opiniões, comportamentos ou mesmo no esclarecimento de dúvidas, preferem adaptar-se à maioria, apesar de terem uma opinião diferente sobre um assunto específico.
4. Experimente com espumas
Este experimento aconteceu em Stanford e foi realizado em um grupo de crianças que foram encontradas novamente depois de muitos anos. A coisa toda era deixar a criança de quatro anos sozinha por um quarto de hora em um quarto seguro. Pouco antes de deixar a criança, os iniciadores do estudo colocaram um prato de marshmallow ao lado dele, ou seja, uma espuma de açúcar doce, e informaram completamente a criança sobre os princípios do projeto.
Se conseguirem evitar comer os marshmallows, eles receberão uma recompensa adicional após 15 minutos. No experimento, a ênfase foi colocada em recompensar os mais jovens por sua obediência aos adultos e mostrar força de vontade desde tenra idade. Nem todas as crianças conseguiram impedi-los de comer os marshmallows imediatamente.
Depois de realizar uma entrevista ambiental com essas pessoas, muitos anos depois, os pesquisadores elaboraram a tese de que as pessoas que podem esperar por uma recompensa desde cedo por suas ações alcançam mais resultados na vida adulta. Em primeiro lugar, em termos de saúde, geralmente são pessoas sem excesso de peso, trabalhando em boas posições e se esforçando para atingir seus objetivos. O oposto é verdadeiro para um grupo que não mostra sinais de força de vontade em uma idade precoce.
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Realizado em 1971 por Philip Zimbardo em Stanford. Este é um dos experimentos mais famosos, chamado de experiência da prisão. Consistia no fato de um grupo de voluntários, homens perfeitamente saudáveis, formarem uma prisão improvisada no porão da universidade. Zimbardo então os divide em dois grupos, tornando um prisioneiro e o resto dos guardas em celas. Tudo foi planejado para parecer o mais verossímil possível.
Os voluntários foram presos em suas casas, de forma inesperada. Restrições foram impostas aos guardas para manter a prisão em ordem, mas mesmo assim não usou violência contra os internos. No segundo dia do experimento, os presos se revoltaram, ignorando os guardas e suas ordens. Em resposta, eles começaram a aplicar penalidades, por exemplo, na forma de ordens para fazer flexões, exercícios extenuantes, etc.
Eles humilharam colegas sobre os quais tinham poder no momento. Depois de alguns dias, os funcionários da prisão tornaram-se tão sádicos em seu comportamento que alguns dos presos não conseguiam suportar a situação nervosamente. Portanto, decidiu-se interromper o experimento.
Em última análise, deveria durar muito mais, mas seu resultado e a velocidade com que certos comportamentos humanos apareceram no experimento surpreendeu até o próprio Zimbardo. Este estudo prova o quanto as pessoas que ganham poder repentinamente podem mudar. Sentindo-se superiores aos outros, eles podem até aplicar práticas sádicas a eles.
6. O Experimento Harvard
O experimento durou 75 anos e é um dos estudos psicológicos mais antigos. Envolveu cerca de 300 alunos de Harvard que regularmente, a cada 2/3 anos, respondiam a questionários detalhados sobre suas vidas. As perguntas diziam respeito a praticamente todos os planos possíveis: saúde, relacionamentos, trabalho, autorrealização, etc. Depois de anos coletando respostas, os cientistas descobriram uma relação muito forte entre amor e felicidade na vida.
Independentemente da situação financeira, muitas vezes até de saúde, na grande maioria das pessoas que participaram do experimento, em uma situação em que não se sentiam amadas, tinham um déficit de amor por parte do parceiro ou da família, isso se traduziu diretamente em obter satisfação com quaisquer sucessos na vida. Eles não podiam desfrutar plenamente de uma promoção no trabalho, boa saúde e muitas outras coisas quando não tinham amor para serem completamente felizes. A tese, que também surgiu claramente durante o estudo, era que o problema do álcool em um relacionamento tem um efeito destrutivo nas relações interpessoais. É também uma causa direta e uma das causas mais comuns de divórcio e, como resultado, solidão e falta de amor.
7. A experiência de Jane Elliot
Jane Elliot é uma mulher que desde cedo tentou combater o racismo, assim como muitos outros estereótipos que funcionam na mente das pessoas. Seu experimento é conhecido como "olhos azuis". É fortemente criticado pelo fato de utilizar crianças para realizá-lo.
Ela dividiu a classe em grupos. Um grupo particularmente privilegiado são os alunos que tinham olhos azuis. Todos com um tom diferente de íris formaram o segundo grupo. O grupo de olhos azuis disse que merecia um tratamento melhor do que os outros.
Um dia foi o suficiente para as pessoas de olhos azuis começarem a se exaltar significativamente. Eles não apenas enfatizaram sua posição, mas também foram rudes com os outros, e às vezes até cruéis. Na segunda parte do experimento, Elliot inverteu os papéis dos grupos para conscientizar as crianças da total falta de sentido da discriminação baseada, por exemplo, na fé, na cor da pele ou nos olhos.
Esse experimento provou que se o ambiente diz a alguém que, por exemplo, os negros são piores, com o tempo eles não dão valor. O mesmo pode ser verdade sobre a fé ou posição na sociedade. Essas divisões nunca são justas, mas aqueles que repetiram afirmações semelhantes continuamente as consideram certas. Na maioria das vezes, eles mostram claramente sua superioridade.Não sentem necessidade de mostrar pessoas teoricamente inferiores a eles. Eles também podem ser particularmente rudes com seus inferiores.
8. O experimento Carolyn Wood Sherif
Os experimentos de Wood Sherif consistiram em dividir meninos de 12 anos em 2 grupos - cada grupo foi para um acampamento em Oklahoma. Os cientistas no início tentaram enfatizar a separação entre esses dois grupos, eles alimentaram a competição mútua entre eles. Ao mesmo tempo, eles enfatizaram a integração interna de grupos individuais. Após o confronto na competição, surgiram graves conflitos entre os meninos dos dois acampamentos sobre suas atitudes negativas em relação ao outro.
Dois grupos se integraram apenas quando tinham um objetivo comum a atingir e isso teria sido impossível sem a cooperação de todas as pessoas. Então eles começaram a se dar bem. Além do mais, a conquista do sucesso mútuo uniu tanto os dois grupos que, por iniciativa própria, eles quiseram voltar para casa juntos por um treinador.
Este experimento mostra o quanto terceiros e outros valores de vida, por exemplo, a implementação de objetivos separados, podem tornar até estranhos diferentes uns dos outros. Por outro lado, ao se esforçar para alcançar um objetivo comum, muitas vezes aquele para o qual muitas pessoas são necessárias, forças conjuntas e cooperação, as pessoas se integram fortemente, independentemente das crenças e valores das pessoas com quem trabalham. Além disso, esses grupos estão fortemente unidos pela vitória e pelo sucesso.
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