O bom desempenho cognitivo na adolescência está relacionado a uma maior probabilidade de gozar de boa saúde na idade adulta.Os adolescentes que vivem em um ambiente que estimula a inteligência apresentam melhores habilidades verbais, matemáticas e de raciocínio. Quanto maior o nível educacional e ocupacional dos pais, maior o desempenho de seus filhos. Além disso, o bom desempenho também está relacionado ao desenvolvimento psicológico adequado e à sua falta, com problemas cardíacos na idade adulta.
Os pais desempenham um papel fundamental na criação de um ambiente intelectual estimulante para seus descendentes. O desenvolvimento cognitivo de crianças e adolescentes não depende apenas do ambiente escolar. Um dos fatores mais importantes é o nível educacional e ocupacional dos pais. Isso é garantido por um estudo realizado por pesquisadores espanhóis da Faculdade de Psicologia da Universidade de Málaga, com a participação de especialistas do Instituto Karolinska em Estocolmo, do CSIC (Conselho Superior de Pesquisa Científica) e da Universidade de Zaragoza, realizado em 2.161 pessoas entre 13 e 18 anos, das províncias de Granada, Madri, Múrcia, Santander e Saragoça. Os voluntários passaram nos testes de inteligência para avaliar suas habilidades verbais, numéricas e de raciocínio.
Por outro lado, também foi analisado o nível educacional e intelectual de seus pais. Para isso, foram classificados em três níveis, de acordo com a ocupação: nível gerencial, trabalhadores qualificados, desempregados ou envolvidos em tarefas domésticas. E o nível educacional (ensino fundamental, ensino médio ou formação profissional ou universitária) também foi levado em consideração.
Pais com maior nível educacional e ocupacional geram um ambiente intelectual estimulante em seus filhos, com melhor desempenho.
A principal conclusão do estudo, publicada no "Psicothema", é que a probabilidade de ter um alto desempenho cognitivo foi maior nos filhos pequenos de pais com alto nível educacional e ocupacional. Os pesquisadores apontam que os "resultados sugerem que, quando o nível educacional da família, especialmente o da figura masculina, está alinhado com o nível ocupacional", os resultados são ainda melhores. Além disso, deve-se notar que a relação entre fatores socioeconômicos - como o nível de escolaridade dos pais e seu tipo de trabalho - e o desempenho intelectual são mais evidentes nas habilidades verbais.
Portanto, pais com maior nível educacional e ocupacional geram um ambiente cognitivo estimulante em seus filhos, que apresentam melhor desempenho em habilidades verbais, numéricas e de raciocínio. Como salienta Ruth Castillo, da Faculdade de Psicologia da Universidade de Málaga e principal autora do estudo, a influência dos pais na inteligência de seus filhos "deve-se em parte à herança e em parte ao meio ambiente. Mas resultados como este o trabalho nos permite corroborar a influência que os pais podem ter no desenvolvimento de seus filhos. Além disso, a inteligência não é um conceito estável ou estático, pois pode ser influenciado positiva ou negativamente, dependendo das circunstâncias ".
Outro fator analisado foi o tipo de escola frequentada por adolescentes (privados ou públicos). E também se mostrou um fator importante, pois, em geral, os que frequentam uma escola particular credenciaram melhor desempenho intelectual do que aqueles matriculados em uma escola pública. Embora os pesquisadores apontem que esse resultado deve ser tomado com cautela, uma vez que o número de jovens que participaram do estudo e vieram de escolas particulares foi muito menor (176 adolescentes) do que aqueles que estudam em uma escola pública (1985).
Relatório PISA
Os resultados deste estudo estão alinhados com o Relatório do PISA da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), que mede as habilidades de leitura, matemática e cultura de jovens de 15 anos de diferentes países. Segundo este relatório, o status social, econômico e cultural das famílias influencia de maneira muito relevante o desempenho educacional dos adolescentes. No relatório do PISA de 2009, os estudantes espanhóis de escolas particulares obtiveram melhores notas em compreensão de leitura, competência matemática e competência científica do que os da escola pública.
Um bom desempenho intelectual na infância e adolescência não é necessário apenas para avançar nos estudos ou na carreira profissional. Numerosas pesquisas indicam que crianças e adolescentes que apresentam melhor desempenho cognitivo e escolar têm maior probabilidade de gozar de boa saúde durante a vida adulta. Ou, dito de outra forma, baixos níveis na infância e adolescência podem ser um preditor de problemas de saúde na idade adulta.
Essa relação tem sido observada no campo da saúde psicológica, uma vez que os adolescentes com bom desempenho desfrutam de boa auto-estima, pilar essencial para o desenvolvimento psicológico adequado de uma pessoa. E isso também foi comprovado na saúde física, pois o baixo desempenho intelectual na infância é associado a problemas cardíacos posteriormente.
Fonte: DiarioSalud.net
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Os pais desempenham um papel fundamental na criação de um ambiente intelectual estimulante para seus descendentes. O desenvolvimento cognitivo de crianças e adolescentes não depende apenas do ambiente escolar. Um dos fatores mais importantes é o nível educacional e ocupacional dos pais. Isso é garantido por um estudo realizado por pesquisadores espanhóis da Faculdade de Psicologia da Universidade de Málaga, com a participação de especialistas do Instituto Karolinska em Estocolmo, do CSIC (Conselho Superior de Pesquisa Científica) e da Universidade de Zaragoza, realizado em 2.161 pessoas entre 13 e 18 anos, das províncias de Granada, Madri, Múrcia, Santander e Saragoça. Os voluntários passaram nos testes de inteligência para avaliar suas habilidades verbais, numéricas e de raciocínio.
Por outro lado, também foi analisado o nível educacional e intelectual de seus pais. Para isso, foram classificados em três níveis, de acordo com a ocupação: nível gerencial, trabalhadores qualificados, desempregados ou envolvidos em tarefas domésticas. E o nível educacional (ensino fundamental, ensino médio ou formação profissional ou universitária) também foi levado em consideração.
Nível educacional e ocupacional
Pais com maior nível educacional e ocupacional geram um ambiente intelectual estimulante em seus filhos, com melhor desempenho.
A principal conclusão do estudo, publicada no "Psicothema", é que a probabilidade de ter um alto desempenho cognitivo foi maior nos filhos pequenos de pais com alto nível educacional e ocupacional. Os pesquisadores apontam que os "resultados sugerem que, quando o nível educacional da família, especialmente o da figura masculina, está alinhado com o nível ocupacional", os resultados são ainda melhores. Além disso, deve-se notar que a relação entre fatores socioeconômicos - como o nível de escolaridade dos pais e seu tipo de trabalho - e o desempenho intelectual são mais evidentes nas habilidades verbais.
Portanto, pais com maior nível educacional e ocupacional geram um ambiente cognitivo estimulante em seus filhos, que apresentam melhor desempenho em habilidades verbais, numéricas e de raciocínio. Como salienta Ruth Castillo, da Faculdade de Psicologia da Universidade de Málaga e principal autora do estudo, a influência dos pais na inteligência de seus filhos "deve-se em parte à herança e em parte ao meio ambiente. Mas resultados como este o trabalho nos permite corroborar a influência que os pais podem ter no desenvolvimento de seus filhos. Além disso, a inteligência não é um conceito estável ou estático, pois pode ser influenciado positiva ou negativamente, dependendo das circunstâncias ".
Escola pública ou privada
Outro fator analisado foi o tipo de escola frequentada por adolescentes (privados ou públicos). E também se mostrou um fator importante, pois, em geral, os que frequentam uma escola particular credenciaram melhor desempenho intelectual do que aqueles matriculados em uma escola pública. Embora os pesquisadores apontem que esse resultado deve ser tomado com cautela, uma vez que o número de jovens que participaram do estudo e vieram de escolas particulares foi muito menor (176 adolescentes) do que aqueles que estudam em uma escola pública (1985).
Relatório PISA
Os resultados deste estudo estão alinhados com o Relatório do PISA da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), que mede as habilidades de leitura, matemática e cultura de jovens de 15 anos de diferentes países. Segundo este relatório, o status social, econômico e cultural das famílias influencia de maneira muito relevante o desempenho educacional dos adolescentes. No relatório do PISA de 2009, os estudantes espanhóis de escolas particulares obtiveram melhores notas em compreensão de leitura, competência matemática e competência científica do que os da escola pública.
DESEMPENHO INTELECTUAL E SAÚDE
Um bom desempenho intelectual na infância e adolescência não é necessário apenas para avançar nos estudos ou na carreira profissional. Numerosas pesquisas indicam que crianças e adolescentes que apresentam melhor desempenho cognitivo e escolar têm maior probabilidade de gozar de boa saúde durante a vida adulta. Ou, dito de outra forma, baixos níveis na infância e adolescência podem ser um preditor de problemas de saúde na idade adulta.
Essa relação tem sido observada no campo da saúde psicológica, uma vez que os adolescentes com bom desempenho desfrutam de boa auto-estima, pilar essencial para o desenvolvimento psicológico adequado de uma pessoa. E isso também foi comprovado na saúde física, pois o baixo desempenho intelectual na infância é associado a problemas cardíacos posteriormente.
Fonte: DiarioSalud.net
